学校召开通识教育工作委员会第一次全体会议

文章作者:  发布时间: 2019-12-19  浏览次数: 391


12月12日,学校通识教育工作委员会第一次全体会议在行政楼A406会议室召开,全体委员共同探讨通识教育发展之道,会议由王芳副校长主持。

王芳副校长指出,学校“三教融合、三院协同”人才培养模式理念的提出已有一段时间,为推动“三教融合”中的第一教——通识教育的发展工作,学校专门成立了“三层次”通识教育委员会,从“顶层设计”至“推动落实”再至贯彻执行层面,对学校通识教育的发展、设计、思考,都作了详细的研究和探讨。今后通识教育工作该如何与专业教育和职业教育更好地相融?如何培养出具有应用型底蕴、应用特征的人才?这些问题需要进行深入探讨。

教务处刘正涛处长作了《奥门永利总站通识教育规划》的主题报告。他认为,我校通识教育发展经历了V1.0阶段(开设公共选修课);V2.0阶段(公共选修课和国家规定的艺术类必修课程);V3.0阶段(2015年,“三教融合、三院协同”理念的提出;2017年人才培养方案修订过程中,对通识课程作出规划,列出10个文化素质类学分)。在进入通识教育V3.0时期,首先考虑三教融合的框架构建,在“三教”的框架范围,再行结合应用型高校的特征,考虑“相融”问题,考虑应用型人才培养下通识教育的培养目标问题,考虑系统规划问题,提出我校通识教育体系的未来发展方向是以经典阅读为中心,课程体系、系列活动、文化浸润、社会实践共同发展的模式,并对未来我校通识教育发展,预设问题,提前思考,作好预案。

全体委员就通识课程体系建立、通识核心课程培育、通识基地建立等问题进行了深入探讨,提出了切实有效的建议。

王芳副校长总结发言。她指出,这次通识教育工作委员会召开比较及时,比较有意义,她对今后一阶段通识教育工作提出具体要求,一要充分考虑各委员提出的意见,重点考虑如何落地问题;二要尽快成立通识教育专家委员会;三要在2021年人才培养方案中一并考虑通识课程落地问题。

据了解,通识教育工作委员会将统筹安排学校通识课程建设工作,近期将根据学校通识教育理念和课程建设要求,整理现有课程,并将按相关课程模块进行归类的问题提交校通识教育专家委员会,重构我校通识课程体系;重点培育核心通识课程,开展“经典阅读”活动,继续举办“三江通识大讲堂”等活动,建立通识教育文化实践基地。

(通讯 王蔷馨)




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